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            ​刺痛我們的少年之痛,該如何去面對?

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            圖片來源:《少年的你》官方劇照

            自上映以來,《少年的你》一路創造著傲人的票房。但面對這樣的成績,我們不像其他電影那樣感受到歡欣或是叫好,而是對它太過沉重的話題——校園欺凌深感壓抑。

            “你沒欺負過別人,總被別人欺負過吧?”

            ——校園欺凌的普遍,超乎想象

            “你小時候為什麼欺負別人?”

            “我沒有欺負別人!”

            “沒有欺負別人,總被別人欺負過吧?”

            “……”

            看到電影中的這一段,心頭一震。我們都知道校園欺凌的存在,但潛意識裡都認為它離我們很遠。當警察沉默的時候,我們也在下意識地思考:自己身邊,也曾有欺凌嗎?

            被同學叫“死胖子”“小四眼”“傻大個”,背後指指點點;

            頭發上經常被粘泡泡糖、鞋帶被系在桌腿上、自己的文具盒被扔到窗外;

            同學把鞭炮點燃扔到你的衣服裡……



            這段話,令我們心悸。怎樣才能知道孩子身上發生的是玩笑還是欺凌?在《加強中小學生欺凌綜合治理方案》中,從國傢文件的角度明確瞭學生欺凌的界定:

            “中小學生欺凌是發生在校園(包括中小學校和中等職業學校)內外、學生之間,一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱,造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產損失或精神損害等的事件”。


            當孩子需要幫助時,

            大人值得他們信任嗎?

            在成人眼裡,“有困難就找老師同學”是很簡單的道理,但很明顯,在校園欺凌案中,那些被欺凌者並沒有從成人那裡得到有效的幫助。

            當他們告訴父母,父母迎面而來的是一頓劈頭蓋臉的責備,錯的仿佛成瞭自己:

            “你怎麼這麼沒出息?他打你你不會打回去嗎?”

            “怎麼就你被欺負瞭,別人沒被欺負?你沒做什麼人傢會動手嗎?”

            當他們告訴老師,管理著幾十個孩子的老師也許很難分辨,或者不知道該如何應對學生間的欺凌行為。即使他們願意去幫助孩子,但能做的也太少。更何況,告訴老師這個行為本身就容易讓孩子被孤立、被欺凌;

            當他們告訴警察,就像電影裡那樣,警察會立案調查,但無論警察有多瞭解校園欺凌的嚴重性,能做的依然很有限:取證難、缺少直接證據,再加上未成年,欺凌者最後得到的往往是一個不痛不癢的結果;

            當他們告訴其他值得信任的人,比如醫生或成人朋友,他們除瞭給出建議,唯一能做的就是再告訴傢長或者老師……最後很容易陷入一個令受害者恐懼的惡性怪圈。

            比如在影片中,無論是欺凌者還是受害者,我們總能看到一個缺愛的傢庭:

            主動實施欺凌的魏萊,傢庭條件好,成績好,長得又漂亮,但她的傢庭卻極度缺乏愛:媽媽口口聲聲說給她最好的教育,卻不見對她心靈的關愛。爸爸更是因為一次高考失利,對她實施長達一年的冷暴力。即使在她面對暴力和審問時,她的內心也毫無波瀾,唯一能讓她激動的,卻是她的父母。

            圖片來源:《少年的你》官方劇照

            被動實施欺凌的小跟班小渺,在成為被欺凌對象時,她向陳念求救;而在魏萊的逼迫下,她又重新成為欺凌者……自始至終,她的眼神都是躲閃的,她所做的都是為瞭保護自己。而在這背後,也是她千瘡百孔的傢庭:酗酒的父親、不負責任的父母,給不瞭自己安全感;

            被欺凌的陳念呢?父親缺席的單親傢庭,母親一個人扛起經濟重擔,雖然愛女兒卻無暇顧及她的日常生活,更無法提供心理上的安慰和幫助。

            圖片來源:《少年的你》官方劇照

            除此之外,還有些孩子被父母拋棄,有些孩子父母在外打工,一年隻見一次……這樣的傢庭條件,給瞭校園欺凌足夠的空間。在這種傢庭中成長的孩子,成為欺凌者或被欺凌者的概率要高得多。

            當孩子遇到欺凌時,下面這位爸爸的做法值得借鑒:

            圖片來源:《少年的你》官方劇照

            其實,校園欺凌這個詞進入公眾的視野時間並不長,我們缺少相應的經驗去應對。但當法律不再成為少年犯罪的庇護傘,當學校可以提供一套行之有效的防欺凌方案,傢庭又能給孩子充足的溫暖和愛,欺凌就失去瞭賴以生存的溫床。

            1)勇敢地直視對方的眼睛,並告訴他“你這樣做是不對的,老師知道瞭會批評你的”。

            2)逃離現場,不要讓他們得逞。

            3)跑不瞭的時候,保護自己,不提倡正面反擊。

            4)告訴老師或者你信任的長者,尋求幫助不是軟弱的表現。

            5)找到一個安全的地方,不要跟欺負你的人去一些隱秘的地方。

            6)和信任的夥伴在一起,結伴同行。

            7)尋找新的朋友。

            這七個要點,平時可以反復跟孩子一起練習,尤其是第七點,無論有無霸凌的發生,每個父母都需要格外重視。教會孩子有效的社交方法,樹立他們在人際交往中的自信,才能最終幫助孩子打造自己的支持系統,讓孩子有勇氣和資源來應對霸凌威脅。

            《少年的你》是痛楚的;未來的少年呢?一定會好的!

            讓我們和孩子一起努力!

            來源:第一閱讀